當(dāng)中文初學(xué)者要在華進(jìn)行中文基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)時(shí)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，首先在乎的就是對(duì)自己的中文基礎(chǔ)教學(xué)在哪里？這對(duì)他們來(lái)說(shuō)，是關(guān)系到自己的實(shí)際中文學(xué)習(xí)效果，由此就會(huì)影響到他們?cè)谌A的日常生活和工作的，對(duì)此我認(rèn)為就在早安漢語(yǔ)了。
之所以說(shuō)來(lái)這家對(duì)中文初學(xué)者的中文基礎(chǔ)教學(xué)，是因?yàn)樗鼈兪怯兄约旱奶厣幍?，其特色首先在?duì)他們的試聽(tīng)課中，可使得其中文學(xué)習(xí)取得初步進(jìn)步，以此可進(jìn)一步助力他們學(xué)好中文，這就是根據(jù)他們的中文初級(jí)水平，在華生活和工作情況以及興趣等因素所進(jìn)行的具有針對(duì)性的“以人為本”教學(xué)，由此可使得他們的中文基礎(chǔ)學(xué)習(xí)變得更有目標(biāo)和方向性了。
進(jìn)一步而言，在這家中文基礎(chǔ)教學(xué)中，在為他們安排的合適中文老師上，會(huì)從中文拼音開(kāi)始，以此著眼于培訓(xùn)他們關(guān)于此的中文聽(tīng)力和口語(yǔ)技能，在此會(huì)通過(guò)為他們?cè)O(shè)計(jì)趣味性的中文游戲的方式結(jié)合其中對(duì)其引導(dǎo)性互動(dòng)，這使得他們得以在輕松理解、識(shí)別和其中文初級(jí)課程學(xué)習(xí)有關(guān)的聲母、韻母、音節(jié)和聲調(diào)以及詞匯、語(yǔ)法等重要知識(shí)點(diǎn)后，在華的日常生活和工作中，得以進(jìn)行基本的中文對(duì)話了。